@article{oai:suzuka.repo.nii.ac.jp:00002999,
 author = {川又, 俊則 and Toshinori, KAWAMATA},
 issue = {4},
 journal = {鈴鹿大学・鈴鹿大学短期大学部紀要第4号 2021, Journal of Suzuka University and Suzuka Junior College Vol.4 2021},
 month = {Apr},
 note = {我が国の様々な場面において，ダイバーシティ（多様性）＆インクルージョン（社会的包摂）が肯定されている以上，それをどこで学ぶのか，何を学ぶのかが問われなければならない．人権教育を熱心に行ってきた三重県はダイバーシティの定着のため，大学教育におけるダイバーシティ教育の展開を，高等教育コンソーシアム三重を通じて，2019年，2020年と展開してきた．筆者は鈴鹿大学の授業担当者としてそれに関わった．本稿は自らの授業実践を自己省察したものである．ダイバーシティやインクルージョンという用語の社会での浸透を概観し，自らの担当科目ではどのような「ダイバーシティ」概念を授業として構成したのかを示すとともに，その内容を学生の感想などを含めて振り返った．そして，教養教育という位置づけでのダイバーシティ概念の定着が若い世代には必要だと結論づけた．それらを踏まえ，若い世代が「よりよく生きる」ための希望を語る教育の意義を述べた．},
 pages = {165--172},
 title = {ダイバーシティを大学で教養教育として学ぶ―学童保育方法論・教職概論・社会学を通じた考察―},
 year = {2021},
 yomi = {カワマタ, トシノリ}
}